הסיפור של נועם נוב
מספרת על המסע שלה למציאת מסגרת לימודים מתאימה, ועל ההתאמות והתמיכה שקיבלה במכללה שבחרה. דרך סיפורה האישי והכן, היא מדגימה כיצד מערכת תומכת ומכילה, יחד עם פרואקטיביות אישית, מאפשרות הצלחה בלימודים גם כשמתמודדים עם אתגרים מורכבים
חיפוש מקום לימודים מתאים
אחרי חווית לימודים מקצועיים שהייתה לא פשוטה, ידעתי שאני צריכה משהו אחר. הלימודים האלה השאירו אותי בתחושת אכזבה, והם הובילו להחרפה במצבי הנפשי. בזמן שהייתי באשפוז יום, הבנתי שלא אוכל לעבוד במה שלמדתי, אבל גם לא ידעתי אם יהיה אפשרי למצוא כיוון אחר מבחינה כלכלית.
פניתי לביטוח לאומי כדי לקבל הכרה ולהתחיל לימודי תואר. המלווה שלי שם התחילה לדבר איתי על האפשרות ללמוד במקום שיהיה מותאם, מכיל ונגיש לצרכים שלי. היא המליצה לי על חוג תקשורת במכללה בצפון הארץ, והמלצה נוספת שקיבלתי ממישהו שלמד שם בעבר רק חיזקה את התחושה שזה המקום הנכון.
ההנגשות שהפכו את הלימודים לאפשריים
לפני שהתחלתי ללמוד באותה המכללה, פניתי למרכז הנגישות. שלחתי את כל המסמכים שהיו נחוצים, וכשהגעתי ליום ההכוונה, כבר קיבלתי הסבר מלא על הליווי שמציעים שם. פגשתי את המרפאה בעיסוק שהפכה להיות מלווה קבועה שלי. במהלך הלימודים, היא הייתה שם כדי לשאול, להקשיב ולחשוב יחד על פתרונות לצרכים שעלו, במיוחד בשנה הראשונה ללימודים. המפגשים עם המלווה המרכזית עזרו לי להבין שהמקום הזה רואה אותי. אפילו אם כל מה שהייתי צריכה זה לשמוע ממנה "יהיה בסדר", זה היה מספיק.
במהלך הלימודים זכיתי לעזרה מותאמת אישית, שהפכה את הדרך לנגישה ותומכת עבורי. קיבלתי הארכות בהגשת עבודות, מה שאפשר לי לעבוד בקצב שמתאים לי ולא להיכנע לתחושת ההצפה. בסמסטר הראשון שולבה חונכות מסודרת, שבה סטודנטית משנה מתקדמת ישבה איתי ועזרה לי להבין את הדרישות והמבנה של הלימודים.
מעבר לכך, הליווי שקיבלתי סייע לי לפנות למרצים ולהסביר את הצרכים שלי, מה שהוביל למציאת פתרונות מותאמים. המפגשים עם המלווה המרכזית, שהייתה שם עבורי לאורך כל הדרך, לא רק סיפקו פתרונות טכניים, אלא גם העניקו לי תחושת ביטחון. אפילו אם כל מה שהייתי צריכה היה לשמוע ממנה "יהיה בסדר", זה היה מספיק כדי להרגיש שאני במקום שרואה אותי ומאמין בי.
במהלך הלימודים פגשתי מרצים שראו את הפוטנציאל שבי והשקיעו מאמצים כדי לעזור לי להתקדם. אחת המרצות סידרה לי להשתלב בתחנת הרדיו בפחות שעות מהמינימום הנדרש, מתוך הבנה של הצרכים והיכולות שלי. מרצה נוספת התערבה לטובתי כדי שאוכל להצטרף לתוכנית מצטיינים, למרות שלא עמדתי בקריטריונים מבחינת עומס השעות. התמיכה הזו אפשרה לי למצות את היכולות שלי ולהרגיש שאני זוכה להכרה ולהזדמנויות הוגנות.
חשוב לזכור!
מה שהפך את החוויה שלי לאפשרית היה השילוב של פרואקטיביות שלי עם הסביבה שתמכה, הבינה וראתה אותי. היכולת לפנות לעזרה בלי להתבייש ולדעת שיש מי שמקשיב היא מה ששמר עלי במהלך הדרך. כדי להנגיש אקדמיה זה מחייב מאמץ משותף, שמצד אחד כולל פרואקטיביות שלי ומצד שני, מקבל את ההנגשה כמשהו משמעותי ולא כהקלות. כשיש מי שרואה את החשיבות בזה ומאמין בי, זה מחזק אותי להאמין בעצמי ולדעת שאני יכולה להצליח.